表达 感悟 成长 ——第二届校园心理情景剧系列培训在附属卫校拉开帷幕

发布者:上海健康医学院发布时间:2020-09-21浏览次数:87

2020917日晚上六点, 我校心理健康教育中心邀请上海海洋大学学生处大学生心理健康教育研究中心主任秦向荣副教授为我校20级全体学生开展题为《表达 感悟 成长——校园心理情景剧的理论与实务》的心理健康教育讲座,党总支副书记朱文娟老师亲临现场聆听与指导,20级各班班主任老师也参加了此次培训。

秦教授从同学们学习和生活中遇到的小事开始讲起,引入到可以作为校园心理情景剧的议题,校园心理情景剧有四个要素:第一,有针对性地用故事、图片、情境等来讲述校园心理情景剧的概念、要素、特征、内容,它集小品、戏剧与心理问题于一身,要求有故事情节也有内心变化;第二,校园心理情景剧创作要求,常用主题有亲子关系、爱情或友情、心理疾病与自我成长等;第三,校园心理情景剧的演出与准备要点,重点讲解了心理情景剧的常用技术,包括角色技术、旁白技术、替身技术、独白技术、镜像技术、雕塑技术等;第四,心理情景剧创作和表演,如坚持一剧一主题原则,突出心理冲突和行为矛盾,表演要尽量夸张,重视旁白等,强调了心理情景剧的注意事项及美化修饰技巧,如旁白提前录音正式演出再播放,就有效避免了声音寡淡少情感、紧张哆嗦念错音的现象。

之后,朱文娟副书记对学校开展校园心理情景剧的心理健康教育形式给予了积极肯定、重视与支持,鼓励同学们多多发现身边问题,在剧中学习和展示解决问题的正确方式,激发积极向上的心态,朱书记还提到我校第一届校园心理情景剧取得了较好的成绩,许多同学在创作、编剧与演出中获得了许多感悟,有了深刻的体验与成长,希望同学在第二届展演中再接再厉,取得好成绩!

本次讲座有很强的实用性,同学们在讲座中学习到了校园心理情景剧的概念与知识,提升了同学们校园心理情景剧的理论水平和实务经验,讲座中的案例引起了同学们的共鸣,获得了同学们一致好评,此次讲座为第二届校园心理情景剧展演奠定了良好的开端。(附属卫校心理健康教育中心)