近日，第六届上海市高校教师教学创新大赛圆满落幕。我校教师团队在本次比赛中表现出色，共荣获一等奖1项、二等奖3项、优秀奖4项，获奖数量与质量稳步提升。学校在新医科赛道首次摘得一等奖，并获优秀组织奖，充分展现了近年来学校落实教育综合改革、持续推动教学创新、久久为功促进教师专业发展的扎实成效。长期以来，学校坚持以系统性举措支持教师成长，通过常态化培训、团队化建设、平台化赋能，不断夯实教育教学根基，为提升人才培养质量打造出一支教学能力强、创新活力足的优秀教师队伍。
本届大赛由上海市高等教育学会主办、同济大学承办，吸引了全市39所高校的1076名教师参与，竞争激烈。经过严格评审，共评出285项获奖作品，其中31项入围全国赛。学校推荐的八位教师全部获奖，实现“大满贯”，充分展示了我校课程建设的整体实力与特色水平。
我校在多个赛道表现突出，参赛教师充分发挥课程特色，紧密对接社会发展需求，体现了“重服务、强贡献”的育人导向。医学影像学院王梦星老师荣获新医科组唯一一等奖，其课程《MRI检查技术》深度融合临床实践与前沿技术，聚焦MRI技术在临床检查中的应用，从重塑岗位胜任力、改进数智化虚实融通、搭建校内外协同育人环境、评价多元智能化四方面进行改革。基于本课程建设的创新实验设计获批国家级一流本科课程，入选教育部教学创新实验室项目案例，形成了老中青结合的优质教学团队。
医疗器械学院刘巧红老师参赛的《大数据科学与技术导论》课程立足医学院校特色，面向健康医疗数字化转型需求，培养学生医数交叉思维与大数据技术应用能力。提出“医数融合·问题驱动·人机协同”教学理念：以真实医疗项目重构教学内容，以问题链牵引深度学习，并引入AI辅助分层教学与多元评价，实现从知识传授到能力启蒙、价值塑造的转变。
医疗器械学院涂华婷老师参赛的《生物医学电子学》课程立足健康医疗装备人才培养需求，以项目式教学为核心创新模式，围绕真实医疗电子应用场景重构教学内容与实施路径，突出理实一体、医工交叉与能力导向，着力解决传统课堂重理论轻实践、与临床应用脱节等问题，实现知识传授、工程实践与育人价值的有机统一。
药学院郑兰红老师参赛的《天然药物化学》课程以“新药梦・健康魂”为育人内核，对接药企真实工位构建“一核双驱三进阶”教学体系，依托叙事药学与数智融合双轮驱动，深度融入五维同心课程思政，搭建AI+虚拟仿真数智工具链，实施全过程多元评价，助力应用型药学创新人才培养。2024年获评上海市市级一流本科课程。
基础医学院吕叶辉老师参赛的《人体形态学I》课程依托手势比拟和3D数智技术开展混合式教学改革，以夯实形态基础、培养临床思维、塑造职业素养为目标，帮助学生系好从医“第一粒扣子”。
康复学院王莎莎老师参赛的《神经疾病物理治疗》课程以双驱融合、四维进阶为理念，重构教学内容、重塑教学方式，融入AI、OSCE、SP模拟等，强化临床实践与创新思维，实现医工交叉、产教研融合，培育岗位胜任力突出的康复人才。
康复学院王丽岩老师参赛的《运动控制学》课程通过模块化设计，融入前沿进展实现“运新知”；通过真实临床案例、科研反哺项目化教学、AI问诊系统等多元教学资源实现“动康思”；通过5E探究教学模式、双师、多元环境实践达到“制匠才”，显著提升学生临床推理能力与岗位胜任力。
外语教学部阮俊斌老师参赛的《医学国际技术传播应用》课程聚焦药械出海技术文档的合规要求，通过医工文交叉培养复合型人才。课程引入真实典型出海案例与前沿技术，结合产业项目提升合规应用能力，产学研协同教学注重跨文化沟通与知识产权保护，为拓展专业学生国际技术传播能力奠定基础。
此次多学院、多赛道获奖，不仅是教师个人教学创新能力的体现，也离不开各学院长期以来在教师培育方面的持续投入与“传帮带”机制的有力支撑。各学院积极组织院内研讨、结对指导与经验分享，为教师发展营造了良好生态。同时，学校系统构建“院赛-校赛-市赛-国赛”四级竞赛培育体系，以赛促教、以赛促学，通过专家辅导、多轮磨课、模拟答辩等形式，不断优化作品、提升教学实效。本届大赛备赛过程中，教务处、教师教学发展中心及各学院负责人全程参与，为参赛团队提供全方位支持，进一步彰显了学校整体推动教学创新、助力教师专业发展的坚定决心与有效作为。
今后，学校将继续完善教师教学发展机制，以竞赛为契机，推动教学质量与教师专业能力同步提升，为高质量人才培养提供坚实保障。
